quinta-feira, 23 de abril de 2015
quarta-feira, 22 de abril de 2015
Pensemos nisso!
Nós da equipe diretiva do Centro Municipal refletimos e consideramos importante compartilhar esse texto. Vale a pena ler!
sexta-feira, 17 de abril de 2015
Relembrando o índio
Nessa semana relembramos um pouco da história do índio em nossa escola, como demonstra uma hora do conto oportunizada aos Berçários.
Em outro momento a turma do Turno Integral III, juntamente com a professora Débora confeccionou um tapete e um cartaz ilustrando a música dos indiozinhos.
sexta-feira, 10 de abril de 2015
Provinha Brasil
PROVINHA BRASIL
Nesta semana, foi realizada a Provinha Brasil de Português e Matemática.
A turma do 2º ano está de parabéns, pois os alunos se esforçaram e demonstraram
comprometimento diante dos desafios propostos. Sendo que na Prova de Português,
a média da turma foi de 18 acertos e na Prova de Matemática, 17,5. (Cada teste
tinha 20 questões, de múltipla escolha). Estamos muito orgulhosos dos
resultados. E isso se deve muito às famílias que colaboram e incentivam seus filhos
a estudar. Muito obrigado por se dedicarem e acreditarem na capacidade das
crianças!
O TEMPO E A HISTÓRIA
O TEMPO E A HISTÓRIA
A turma do 2º ano,
recentemente, realizou estudos sobre História, o tempo de antigamente e atual,
as diferenças encontradas. Para reforçar mais o trabalho em sala de aula, as
crianças foram convidadas a trazerem para a escola fotos antigas, documentos,
objetos para compartilhar com a turma. “Foi um trabalho muito interessante, em
que as crianças demonstraram muito entusiasmo e interesse ao apresentarem para
outras turmas um pouco de sua histór ia”, ressalta a professora Lisiane.
quinta-feira, 2 de abril de 2015
O coelho apareceu!
Hoje tivemos uma programação especial de Páscoa. As crianças da educação infantil receberam seus ninhos das mãos do Coelho e o ensino Fundamental procurou seus ninhos na praça municipal.
O pátio estava repleto de doces escondidos pelo coelho!
Hora do conto "A lenda do coelho da Páscoa" pela atendente Vanessa |
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